Luz
oscura
Esta
obra es la combinación de dos piezas que han seguido un desarrollo y
una temática paralelas. Se han fusionado y entremezclado en clase,
retroalimentándose y haciéndose cada vez más grandes. Es un buen
ejemplo de enriquecimiento musical y adquisición de nuevos sonidos
que se hacen propios y se desarrollan.
Los
alumnos de 3º C explican:
“Hemos
utilizado acordes paralelos a partir de la escala
de
Do mayor. Son acordes no triádicos, ya que nos parecían más
adecuados por no sonar tan monótonos. Se ha utilizado un ostinato
acompañando
a
la melodía.
Hemos
decidido utilizar esta obra para el momento
de
la ópera en que
Iolanta
descubre que es ciega.
El
título es un oxímoron que tiene una relación directa
con
la obra.”
